విషయము

• విషయ సూచిక: పియాజెట్ సిద్ధాంతాలు మరియు వైగోట్స్కీ సిద్ధాంతాల మధ్య వ్యత్యాసం
• పియాజెట్ థియరీ అంటే ఏమిటి?
• వైగోట్స్కీ సిద్ధాంతం అంటే ఏమిటి?
• కీ తేడాలు

ఆత్మాశ్రయ పురోగతి ప్రాథమికంగా సామాజిక ప్రసారం ద్వారా ప్రభావితమవుతుందని పియాజెట్ యొక్క పరికల్పన వ్యక్తీకరిస్తుంది, ఇది చుట్టుపక్కల వ్యక్తుల నుండి పొందడాన్ని వర్ణిస్తుంది. వైగోట్స్కీ యొక్క పరికల్పన సామాజిక సహకారం ద్వారా మానసిక మెరుగుదల ప్రభావితమవుతుందని వ్యక్తపరుస్తుంది; ఒక వ్యక్తి సామాజిక చర్యతో ఆక్రమించినప్పుడు, అతని మాండలికం మరియు అవగాహన సృష్టిస్తున్నాయని సూచిస్తుంది. పియాజెట్ యొక్క పరికల్పన ఒక వ్యక్తిలో తగ్గింపు మరియు మాండలికం యొక్క పురోగతిని చిన్న పిల్లల కార్యకలాపాలు, గుర్తింపులు మరియు వంచనలకు తిరిగి అనుసరించవచ్చని హామీ ఇస్తుంది. వైగోట్స్కీ యొక్క పరికల్పన, దీనికి విరుద్ధంగా, మాండలికం నేర్చుకోవడం మరియు పరిగణించే పురోగతి మధ్య దృ association మైన సంబంధం ఉందని ప్రతిపాదించింది. పియాజెట్ మరియు వైగోట్స్కీ విధానం నేర్చుకోవడం వివిధ మార్గాల్లో. యువకుల అభ్యాస విధులు ఎలా ఉన్నాయో పియాజెట్ ఆసక్తిగా చూశాడు, అయినప్పటికీ అతను గైడ్ లేదా బోధకుడి భాగాన్ని హైలైట్ చేయలేదు. వైగోట్స్కీ యొక్క పరికల్పన నిజమైన మానసిక మెరుగుదలను చూడదు, బదులుగా మరొక ఆలోచన లేదా నైపుణ్యం యొక్క సాధారణ భద్రతను పరిశీలిస్తుంది. పియాజెట్ మరియు వైగోట్స్కీ ఇద్దరూ అండర్స్టూడీస్ అవగాహనకు వెలుపల ఒక నిర్దిష్ట నియామకాల పరిధిని అనుమానించారు. వైగోట్స్కీ, ఏమైనప్పటికీ, గైడ్ సహాయంతో, ఈ పనులను నిర్వహించవచ్చని విశ్వసించారు. పియాజెట్ ఈ విషయానికి సంబంధించి ఏదైనా సిఫారసు చేయలేదు. వైగోట్స్కీ యొక్క పరికల్పన విద్యా పద్ధతులకు అనుసంధానించబడి ఉంది.దీనికి విరుద్ధంగా, పియాజెట్ యొక్క పరికల్పన ప్రజలు స్వయంగా కనుగొని నేర్చుకోవటానికి మొగ్గు చూపుతుంది.

విషయ సూచిక: పియాజెట్ సిద్ధాంతాలు మరియు వైగోట్స్కీ సిద్ధాంతాల మధ్య వ్యత్యాసం

• పియాజెట్ థియరీ అంటే ఏమిటి?
• వైగోట్స్కీ సిద్ధాంతం అంటే ఏమిటి?
• కీ తేడాలు

పియాజెట్ థియరీ అంటే ఏమిటి?

పియాజెట్ యొక్క పరికల్పన సూచించినట్లుగా, మేధోపరమైన అభివృద్ధి యొక్క ప్రతి దశకు సాధారణమైన రెండు అత్యవసర విధానాలు ఉన్నాయి. ఓస్మోసిస్, ఇది క్రొత్త డేటాను ఎదుర్కోవడంలో అభ్యాస స్థావరం యొక్క మార్పు. యువకుడిగా ఉన్న పరిష్కారం అతని మానసిక నిర్మాణంలో మెరుగుదలలను తెస్తుంది. కాబట్టి టైక్ జీవితమంతా ఇటీవల గులాబీ విషయాలు బాగా ప్రారంభమయ్యాయి. రెండు విధానాలలో సర్దుబాటు ఉంటుంది, ఇది కొత్త పరిస్థితులకు మరియు పనులకు సర్దుబాటు చేసే సామర్థ్యం. "మానసిక సరళి" అనే ఆలోచన ద్వారా పియాజెట్ సర్దుబాటును చూశారు. ప్రజలు తమ వద్ద ఉన్న సమాచారాన్ని ఈ విధంగా పరిగణనలోకి తీసుకొని వారి వాస్తవికతను స్పష్టం చేసే మానసిక రూపురేఖలు ఉన్నాయి. ప్రజలు ఖచ్చితంగా తెలిసిన వాటితో వివాదాస్పదమైన కొత్త డేటాను పొందినప్పుడు మానసిక కూర్పును తగ్గించి, పునర్నిర్మించాలి. ఈ దశలో పొందిన మూడు ప్రాథమిక ఆలోచనా సామర్ధ్యాలు ఒక పాత్ర, పారితోషికం మరియు రివర్సిబిలిటీ అని పియాజెట్ వ్యక్తం చేశారు. వారి మానసిక నిర్మాణాన్ని మార్చడంలో సమస్యలను అనుభవించే వ్యక్తులు ఇతరుల దృక్పథాలను పరిశీలించమని కోరాలి మరియు పరిగణనలోకి తీసుకుంటే మరింత అనుకూలంగా ఉండాలని కోరారు. మేధోపరమైన మెరుగుదల యొక్క జీన్ పియాజెట్ యొక్క పరికల్పన యువకులను మరియు యువకులను పరిగణనలోకి తీసుకోని పురోగతిని వర్ణించింది మరియు స్పష్టం చేసింది. అభివృద్ధి మరియు అనుభవం వెలుగులో యువకులు నాలుగు దశల ద్వారా కొనసాగాలని పియాజెట్ సిఫార్సు చేశారు. అభ్యాసకులు వారి పరిసరాలతో ఎలా సహకరిస్తారనే సందేహాలతో మరియు కొత్త అభ్యాసాన్ని మరియు డేటాను వారు ఇప్పటికే ఉన్న సమాచారంలోకి ఎలా సమన్వయం చేస్తారు అనే అనుమానాలతో పియాజెట్ యొక్క పరికల్పన మార్గనిర్దేశం చేయబడుతుంది. త్వరగా, యువకులు తమ పరిసరాల నుండి సమాచారాన్ని అభివృద్ధి చేసే డైనమిక్ అభ్యాసకులు అని ఆయన సూచించారు. వారు జీర్ణక్రియ మరియు సౌలభ్యం ద్వారా నేర్చుకుంటారు, మరియు సంక్లిష్ట ఆత్మాశ్రయ పురోగతి సమతౌల్యం ద్వారా జరుగుతుంది. మానసిక మరియు అభివృద్ధికి శారీరక మరియు సామాజిక పరిస్థితులతో అనుసంధానం కీలకం. తరువాతి ప్రాథమిక సంవత్సరాల్లో అండర్స్టూడీస్, పియాజెట్ ప్రకారం, గణనీయమైన వస్తువులతో పనిచేసేటప్పుడు చేతుల మీదుగా ద్యోతకం నేర్చుకోవడం ద్వారా ఉత్తమంగా నేర్చుకోండి.

వైగోట్స్కీ సిద్ధాంతం అంటే ఏమిటి?

ఒక రష్యన్ చికిత్సకుడు లెవ్ వైగోట్స్కీ (1896-1934) "సామాజిక సాంస్కృతిక పరికల్పన" అని పిలువబడే మేధోపరమైన అభివృద్ధి యొక్క పరికల్పన యొక్క సృష్టికర్త. లెవ్ వైగోట్స్కీ యువకుల మానసిక పురోగతిని పరిశీలించారు, వారు ఎలా ఆడుతారు మరియు మాట్లాడతారు. అతను అదనంగా ఆలోచన మరియు మాండలికం మధ్య అనుబంధంపై దృష్టి పెట్టాడు. మాండలికం మధ్య అనుబంధం మరియు యువకుల మేధో పురోగతి. తన అధ్యయనాల మధ్య, వైగోట్స్కీ పిల్లలు ప్రసంగాన్ని కలిగి ఉండరని కనుగొన్నారు, ఎందుకంటే వారు మాండలికాన్ని అర్థం చేసుకోలేరు. ముందుగానే లేదా తరువాత యువకులు వారి మాండలికాన్ని దాచిపెట్టడం ప్రారంభిస్తారు, మరియు వారు ఆడుతున్నప్పుడు వారు ఎల్లప్పుడూ మాట్లాడతారు, ప్రాథమికంగా ఎవరైనా వినవచ్చు. ఆలోచన మరియు మాండలికం చాలా గట్టిగా ముడిపడి ఉన్నందున, యువకుల అభ్యాసం వారి స్వంత మాండలికం మరియు వారి స్వంత జీవన విధానం ద్వారా ప్రభావితమవుతుంది. విద్య కోసం మరొక వైగోట్స్కియన్ మార్గదర్శకంలో సామీప్య మెరుగుదల జోన్ ఉంటుంది. టైస్ యొక్క దశల వారీ మేధో పురోగతిని డిస్గైజ్ వర్ణిస్తుంది. ఒక యువకుడు ప్రతిబింబించడం ద్వారా కొత్త ఆలోచనను తీసుకోవడం ప్రారంభిస్తాడు, తరువాత అనుకరించడం మరియు చూడటం, ఆపై ఆలోచనను దాచిపెట్టడం. ఒక వ్యక్తి యొక్క అంతర్దృష్టిని మెరుగుపరచడంలో సామాజిక అంశాలు శక్తివంతమైనవి. సామీప్య అభ్యాసం యొక్క జోన్ నిజమైనది కాదు, కానీ మానవ మేధో అభివృద్ధి యొక్క సామర్థ్యాన్ని వర్ణిస్తుంది. ఇది ఒక వ్యక్తికి ఖచ్చితంగా తెలుసు మరియు అతను నేర్చుకోవడానికి సిద్ధంగా లేని మధ్యలో ఉన్న జోన్. ఈ పరికల్పన సామాజిక సమాచార మార్పిడి మరియు వారి జీవన విధానం ద్వారా అండర్స్టూడీస్ నేర్చుకుంటుందని వ్యక్తం చేసింది. వైగోట్స్కీని "ఎక్స్ఛేంజిలు" అని పిలిచే వాటి ద్వారా, మన సామాన్య ప్రజల సామాజిక అంచనాలను తీసుకోవటానికి సామాజికంగా సహవాసం మరియు ఇతరులతో మాట్లాడతాము. మానవ వ్యాయామాలు సామాజిక సెట్టింగులలో జరుగుతాయని వైగోట్స్కీ అదనంగా విశ్వసించారు మరియు ఈ సెట్టింగుల నుండి వేరు చేయబడరు. దీని ప్రకారం, మన జీవన విధానం మన అంతర్దృష్టిని రూపొందిస్తుంది.

కీ తేడాలు

1. తక్కువ బోధకుల మధ్యవర్తిత్వంతో బహిర్గతం నేర్చుకోవడం కోసం పియాజెట్ నెట్టబడింది. వైగోట్స్కీ తరగతి గదిలో అధునాతన మార్గదర్శక ద్యోతకం.
2. ఆత్మాశ్రయ పురోగతి పియాజెట్ భావన ప్రకారం సామాజిక ప్రసారం యొక్క ఫలితం. వైగోట్స్కీ పరికల్పన సూచించిన విధంగా సామాజిక సహకారం యొక్క ఫలితం అభిజ్ఞా మెరుగుదల.
3. చిన్నపిల్లల కార్యకలాపాలు, పరిశీలనలు మరియు వంచనలకు అంతర్ దృష్టి మరియు మాండలికం యొక్క మెరుగుదల అనుసరించవచ్చని పియాజెట్ దావా వేసింది. వైగోట్స్కీ పరికల్పన నేర్చుకునే మాండలికం మరియు పరిగణించే పురోగతి మధ్య దృ association మైన సంబంధం ఉందని చూపిస్తుంది.
4. పియాజెట్ యొక్క సిద్ధాంతం మేధో వికాసంపై అవగాహనలలో శిక్షకుడిని మినహాయించింది. వైగోట్స్కీ యొక్క భావన ఆత్మాశ్రయ అభివృద్ధిలో గైడ్ యొక్క భాగాన్ని హైలైట్ చేస్తుంది.
5. పియాజెట్ యొక్క భావన ఒక వ్యక్తి యొక్క అభ్యాస సామర్థ్యాన్ని నేర్చుకోవటానికి మొగ్గు చూపుతుంది. వైగోట్స్కీ విద్యా వ్యవస్థలకు అనుసంధానించబడి ఉంది.